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di capirsi
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All’improvviso si vide che nessuno si poteva più iscrivere all’università e che, fra gli studenti ebrei, potevano finire l’università soltanto quelli della mia generazione, quelli, cioè, del ’18, del ’19, perché già iscritti. Ma dopo di loro nessuno poteva andarci più.
domande
IL DIRITTO DEI DIRITTI
Le resistenze a
intervenire nuovamente sull’articolo 18, dopo che già la Riforma Fornero
ha fortemente limitato l’obbligatorietà del reintegro, vengono dalla
preoccupazione che se si prevede una motivazione, una qualsiasi, che
consente di non reintegrare una persona licenziata illegittimamente, i
datori di lavoro potranno sempre licenziare con quella motivazione; la
questione, irrisolta, della soglia dei 15 dipendenti, cioè tra chi ha
diritto e chi no.
Intervista ad Alberto Piccinini, avvocato giuslavorista dello "Studio Legale Associato", membro del collegio difensivo Fiom.
Le resistenze a
intervenire nuovamente sull’articolo 18, dopo che già la Riforma Fornero
ha fortemente limitato l’obbligatorietà del reintegro, vengono dalla
preoccupazione che se si prevede una motivazione, una qualsiasi, che
consente di non reintegrare una persona licenziata illegittimamente, i
datori di lavoro potranno sempre licenziare con quella motivazione; la
questione, irrisolta, della soglia dei 15 dipendenti, cioè tra chi ha
diritto e chi no. Intervista ad Alberto Piccinini, avvocato giuslavorista dello "Studio Legale Associato", membro del collegio difensivo Fiom.
cosa succede
Ne parliamo con Norberto Bottani e Andrea Ichino.
Un tema, quello della valutazione degli insegnanti, affrontato con cautela in tutta Europa, perché a rischio esplosione a differenza degli Stati Uniti dove addirittura il "New York Times" e il "Los Angeles Times" pubblicano l'elenco degli insegnanti pessimi, che alla fine si lasciano a casa; l'esempio di Ginevra, dove non si insegna per tutta la vita e l'idea del gemellaggio tra una scuola eccellente e una in crisi; le retribuzioni, simili in quasi tutta l'Europa.
Un documento, quello sulla "Buona Scuola", che parla della possibilità che ogni scuola schieri la squadra migliore, mentre si annuncia l'assunzione indiscriminata di 150.000 precari; la difficoltà di misurare la qualità dell'insegnante e la proposta di partire dalla "reputazione"; il merito non sta nella dote iniziale, ma nel modo in cui la si mette a frutto; scuole autonome che abbiano la possibilità di assumere gli insegnanti che preferiscono alle condizioni di mercato.
QUALE MERITO?
Un tema, quello della valutazione degli insegnanti, affrontato con cautela in tutta Europa, perché a rischio esplosione a differenza degli Stati Uniti dove addirittura il "New York Times" e il "Los Angeles Times" pubblicano l'elenco degli insegnanti pessimi, che alla fine si lasciano a casa; l'esempio di Ginevra, dove non si insegna per tutta la vita e l'idea del gemellaggio tra una scuola eccellente e una in crisi; le retribuzioni, simili in quasi tutta l'Europa.
Un documento, quello sulla "Buona Scuola", che parla della possibilità che ogni scuola schieri la squadra migliore, mentre si annuncia l'assunzione indiscriminata di 150.000 precari; la difficoltà di misurare la qualità dell'insegnante e la proposta di partire dalla "reputazione"; il merito non sta nella dote iniziale, ma nel modo in cui la si mette a frutto; scuole autonome che abbiano la possibilità di assumere gli insegnanti che preferiscono alle condizioni di mercato.
i libri di una città
Nicola Chiaromonte
Fra me e te
la verità.
Lettere a Muska
A cura di Wojciech Karpinski
e Cesare Panizza
(dall'introduzione di C.Panizza)
la verità.
Lettere a Muska
A cura di Wojciech Karpinski
e Cesare Panizza
Ed. Una città, 2013
312 pagine
Prezzo € 18,00
Per gli abbonati € 15,00
(dall'introduzione di C.Panizza)
Internazionalismo
Primavera araba
Dopo cinquant'anni
Si parla di "rinascita” dell’Africa, ma oggi come ieri l’unica risorsa vera restano le materie prime, per raggiungere le quali ci vogliono infrastrutture, che la Cina usa "donare”; un continente ancora in gran parte rurale ma in cui la Nigeria diventerà il terzo paese più popoloso del mondo e le disuguaglianze stanno esplodendo. Intervista ad Anna Maria Gentili.
L'altra tradizione
Se vuoi sfogliare Giustizia e Libertà, Politics, Tempo Presente di Silone e Chiaromonte, l'Unità di Salvemini, Quarto Stato di Rosselli e Nenni, Mercurio di Alba De Cespedes e altro ancora vai al sito della biblioteca Gino Bianco.
www.bibliotecaginobianco.it
L'altra tradizione è la tradizione non marxista del movimento socialista e democratico, una tradizione pluralistica dalle tante anime: quella del socialismo libertario o liberale, quella socialdemocratica e quella repubblicana, mazziniana o federalista, ma accomunate tutte dal culto della libertà, dallo spirito democratico, mutualista e federalista, dalla diffidenza verso lo stato centralista e burocratico.
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Quelle tredici baracche
L’esperienza straordinaria del Centro educativo italo-svizzero fondato dal Soccorso operaio svizzero, nell’immediato dopoguerra in una Rimini devastata; una scuola elementare e un asilo ispirati alla pedagogia laica e libertaria dell’educazione attiva; la figura luminosa di Margherita Zoebeli che, a partire dall’impresa del ‘38 in Spagna per mettere in salvo orfani della guerra civile, ha dedicato tutta la vita ai bambini; la grande amarezza del ‘68.
Intervista a Carlo De Maria.
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"In mano agli ebrei"
La reazione controilluminista, alimentata dalla crisi del modello comunitario feudale, che si salda all’antigiudaismo cattolico; l’emancipazione che ha reso invisibile il nemico e lo stereotipo dell’ebreo usuraio; perché alcune correnti del socialismo cedettero alle argomentazioni degli antisemiti. Intervista a Michele Battini.
